Evaluaciones diagnósticas de mitad de etapa

Es un proceso de evaluación para la mejora de los centros y del sistema educativo, que valora el nivel de desarrollo de las competencias básicas de cada uno de los alumnos y alumnas escolarizados-as en 4º de Educación Primaria y 2º de ESO.
Tiene una doble finalidad: por un lado, valorar el grado en que la escuela prepara para la vida y en qué medida los escolares están suficientemente formados para asumir su papel como ciudadanos y ciudadanas; y, por otro, ayudar a los centros docentes a mejorar sus prácticas educativas y facilitar a la Administración una información valiosa para orientar su política educativa.

 

  • Marcos de las competencias
  • Items liberados
  • Expresión escrita

Competencia en cultura humanística y artística

Competencia en comunicación lingüística

Competencia social y ciudadana

Competencia matemática

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Competencia en cultura científica, tecnológica y de la ...

Competencia para la autonomía e iniciativa personal

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2008. Marco general de la evaluación de diagnóstico en ...

Competencia para aprender a aprender

Competencia social y ciudadana. ESO 2º curso. 2010

Competencia social y ciudadana. EP 4º curso. 2010

Título Competencia social y ciudadana. EP 4º curso. 2010
Descripción

 

 

2010

 

 

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